娓娓动听造句夸奖老师的话怎么说最好的句子-娓娓动听造句夸奖老师的话怎么说最好

娓娓动听

拼音:

wěi wěi dòng tīng

解释:

形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。

出处:

清 黄云鸿《福惠全书 刑名部》：“若言入耳，娓娓可听。”

语法:

娓娓动听偏正式；作谓语、状语、补语；含褒义。

示例:

她讲得娓娓动听，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。（邹韬奋《我的母亲》）

近义词:

绘声绘色、娓娓而谈、娓娓道来、天花乱坠

反义词:

一言不语

造句

1、他讲起故事来娓娓动听，吸引了很多小朋友的注意力。

2、小敏把《武松打虎》的故事讲得有声有色，娓娓动听。

3、老师讲故事的声音娓娓动听。

4、在树林间缓缓的传来了一段娓娓动听的歌声。

5、周老师讲历史娓娓动听，同学们都听得入了神。

6、清晨我就是在这娓娓动听的歌声中被唤醒的。

7、王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

8、她讲得娓娓动听，同学们都听着入神，忽而笑容满面，忽而愁眉双锁，表情都很丰富。

9、老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听，有的小朋友都听哭了。

10、语文老师以一首诗为内容，编出了一段小故事娓娓动听地讲了起来。

11、我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声，真的是太好听了。

12、教室里传来了娓娓动听的朗读声，真的很美。

13、我喜欢听王老师讲话，当他娓娓动听讲述的时候，真的很有吸引力的。

14、河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的旅行。

15、稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语吗！

16、他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。

17、她那娓娓动听的朗诵，博得了听众的阵阵掌声。

18、王妈妈娓娓动听地诉说着她的经历，一旁的孩子们都听得很入神。

19、天籁之音响彻云霄，真的是余音袅袅娓娓动听啊。

20、那娓娓动听的歌声让人置身于仙境，不禁陶醉，不禁联想。

成语基本信息

常用程度:常用成语

字数:四字成语

繁体:娓娓动听

注音:ㄨㄟˇ ㄨㄟˇ ㄉㄨㄥˋ ㄊ一ㄥ

简拼:WWDT

结构:偏正式成语

辩形:娓娓动听和“天花乱坠”都形容说得十分动听。但娓娓动听不含虚妄、不切实际的意思。“天花乱坠”则有；同时娓娓动听含褒义；“天花乱坠”含贬义。

年代:近代成语

感彩:中性成语

娓娓动听造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于娓娓动听怎样造句内容，供您参考。

1、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。

2、老师讲话的声音娓娓动听。

3、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

4、他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。

5、清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

6、她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

7、老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。

8、王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

9、周老师讲故事娓娓动听，同学们都听得入了神。

10、语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

11、我非常喜欢听王老师讲话，当他娓娓动听的时候，是很有吸引力的。

12、河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。

13、我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。

14、我非常喜欢听王老师讲话，当他娓娓而谈的时候，是很有吸引力的。

15、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

16、稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？

17、小梅把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动听。

18、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

19、他的评书，讲得娓娓动听，把听众全给听得津津有味。

20、有人说梭罗的文章娓娓动听。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

娓娓动听的造句如下：

1、?他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。

2、?她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

3、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

4、尽管说得天花乱坠，娓娓动听，但协定的双方都很清楚。他们的誓约并不高尚，这种誓约就像猫头鹰或蝙蝠一样见不得阳光。

5、?小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

6、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。

7、这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。

8、?她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。

9、语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

10、王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

11、?在皓如星海的人潮里，我们能相识，就是我最大的幸福。你那娓娓动听的语音，真真切切的关心，象涓涓细流，永远润湿着我的心田，将陪伴着我走过人生的酸甜苦辣。

12、有的人写起文章，洋洋万言，但却文不对题，有的人说起话来，娓娓动听，但却答非所问。

13、我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。

14、?那娓娓动听的歌声让人置身于仙境，不禁陶醉，不禁联想。

15、周老师满腹经纶，出口成章，擅长博古论今，上课的时候更是娓娓动听，栩栩如生，还有周老师一笔好字，书写的板书字迹钢劲有力，挥洒自如，赢得了同学们的信任。