关于幼儿园教学的打油诗歌-关于幼儿园教学的打油诗

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班语言教案《颠倒歌》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言教案《颠倒歌》1

　活动目标

　感受儿歌的韵律与内容的诙谐，乐意学念儿歌。

　理解儿歌内容，能辨析儿歌中颠倒对应的事物。

　尝试用常识错位的方式仿编颠倒歌。

　活动准备

　课件准备：“颠倒国”组图；《颠倒歌》儿歌音频及伴奏；“颠倒歌”图谱。

　活动过程

　出示组图“颠倒国”，引导幼儿观察，说出颠倒的地方。

　——有个地方叫做颠倒国，你们知道什么叫颠倒吗？（和我们知道的事情相反的叫做颠倒）

　——看看颠倒国里都有哪些奇怪的地方？

　播放儿歌音频及《颠倒歌》，引导幼儿理解儿歌内容，感受儿歌的韵律与内容的诙谐。

　——老师把颠倒国里这些奇怪的地方编成了一首儿歌，叫做《颠倒歌》，我们一起来听听看。

　1.播放儿歌音频及第1遍，引导幼儿用儿歌里的话回答。

　——你们刚刚找到的奇怪的地方，儿歌里是怎么说的？

　——儿歌里还说了什么奇怪的地方？

　2.播放儿歌音频及第2遍，引导幼儿感受颠倒歌的诙谐。

　——你觉得哪句最好笑？

　——试试用动作来学一学。

　播放儿歌音频、伴奏及图谱《颠倒歌》，鼓励幼儿学念儿歌。

　1.播放儿歌音频及图谱第1遍，鼓励幼儿跟读儿歌。

　2.播放儿歌伴奏及图谱第2遍，鼓励幼儿边做动作边朗读儿歌。

　——试试一边做动作一边朗读儿歌。

　3.播放儿歌伴奏及图谱第3-4遍，幼儿分组朗读儿歌。

　播放儿歌伴奏《颠倒歌》，鼓励幼儿尝试创编颠倒歌。

　1.引导幼儿思考同类事物所体现出的颠倒。

　——为什么儿歌里是“狗吃草，鱼长脚”、“吃牛奶，喝面包”、“吹着鼓，打着号”连在一起说呢？而不是“狗吃草、喝面包”、“吃牛奶、吹着鼓”？

　小结：两个同类的事物放在一起才能体现出颠倒。

　2.鼓励幼儿大胆创编，教师简单记录。

　——颠倒国里还有什么会是颠倒的呢？

　——我们可以怎么说？（鸟游泳，鱼上树；冬天热，夏天冷；穿帽子，戴鞋子等）

　3.师幼共同朗读仿编后的儿歌。

　温馨提示

　环节1中，由于石榴树结桃子较难观察到，且幼儿可能尚未具备相关经验，因此本环节中不要求幼儿找出全部颠倒的地方。

　活动延伸

　区域活动

　在语言区，投放儿歌伴奏《颠倒歌》，鼓励幼儿继续创编儿歌。

　附儿歌

　颠倒歌

　颠倒歌，说颠倒，

　石榴树上结红桃。

　狗吃草，鱼长脚，

　老鼠抓住大花猫。

　吃牛奶，喝面包，

　背着汽车上书包。

　吹着鼓，打着号，

　你说搞笑不搞笑。

幼儿园大班语言教案《颠倒歌》2

　活动目标：

　1、能仔细地听音辨义，找出儿歌中语句错误的地方，并修改。

　2、念准儿歌中的“眨”、“展”、“专”等字的翘舌音。

　3、体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。

　活动准备：

　相关、幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。

　活动过程：

　1、倾听《颠倒歌》，初步感知内容。

　设问：这首儿歌听上去有什么感觉？我们再来仔细听听，儿歌错在哪里？（边说边出示教具）

　2、分析讨论，找出儿歌中错误的地方。

　你认为儿歌中的那句话错了？为什么？（幼儿找出儿歌中的错误后，集体说《颠倒歌》）

　3、修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。

　这首《颠倒歌》能不能变成一首《正确歌》呢？怎么变？幼儿自由讨论对儿歌内容进行修改，教师启发幼儿只要修改原句中的词即可。在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具，如：星星——月亮，鱼儿换在水里游，飞机放在天空“展翅飞”等。

　4、学念《颠倒歌》和《正确歌》，进一步体验活动的乐趣。

　幼儿学念过程中，教师可与幼儿轮换念《颠倒歌》和《正确歌》，并要提醒幼儿念准字音。在《正确歌》中，最后两句可以改为：“大家现在想一想，我们说得对不对？”

　四、活动延伸：

　1、在语言角里，教师引导、指导幼儿编出新的《颠倒歌》，念给别人听，并请别人修改。

　2、听听画画《颠倒歌》。

幼儿园大班语言教案《颠倒歌》3

　 活动目标：

　1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。

　2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。

　3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　 重点难点：

　掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。

　 活动准备：

　课件

　 活动过程：

　一、导入：听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧。

　二、学习颠倒歌

　1、看一看听一听

　(1)火车到站了，咦 你们发现了什么？对房子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。

　(2)请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受

　(3)谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思）

　(4)为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）

　(5)他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？他却说在天上飞。（）

　(6)小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的？

　(7)青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎么说的？

　(8)蚂蚁和老母鸡谁会踩谁呀？她却说蚂蚁踩老母鸡？蚂蚁能踩老母鸡吗？那这句话正确的我们应该怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑。

　(9)山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？

　(10)兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师说一遍。

　小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒歌。

　2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以跟着一起说（放课件）。

　三、仿编儿歌

　1、小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本领，那首颠倒歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？

　2、这样吧我先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说 我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让小朋友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我要加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了

　3、咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们给他起个什么名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍。

　四、游戏

　今天小朋友真了不起都学会了编颠倒歌，现在我们一起和后面的老师玩一个游戏叫《逗你乐》我数三下每个小朋友都赶快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下，看能不能把老师们逗乐。听懂了吗？现在我给你们一分钟时间想一下，记住了是一句颠倒的话，想好了吗？一二三

　你说的什么？你觉得好笑吗？老师听了什么反应啊？

　五、结束活动

　把你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们在很劳累的时候也开心一下好吗？好了快上车了我们的火车要开了（放音频）

　 活动反思：

　“颠倒歌”是一首具有幽默、风趣性质的儿歌，今天我和孩子们共同学了这首儿歌。为了激发幼儿学儿歌的主动性，我准备了优美的，好听的音乐，有趣的游戏，以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，让孩子们在看看、想想、说说、做做、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。由于动物是孩子们非常熟悉、喜爱和感兴趣的话题，幼儿的积极性很高，连平时不太遵守纪律的孩子也举手发言了。儿歌中幽默的风格给幼儿带来乐趣，孩子们听完这首歌儿歌后都不由自主地笑出声来，都兴致勃勃地要学习这首儿歌曲。

　在改编儿歌环节中，我采用孩子喜欢的动手操作和游戏的方法来改编儿歌即正确歌，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。打电话游戏让幼儿在轻松愉快的活动氛围中，既纠正了粗心丁丁的错误，又牢记了各种动物的生理特征，明白了在生活中无论做什么事情，要养成仔细认真的良好习惯。

　但整节活动也有不足的地方，那就是在活动延伸环节，由于时间的关系，对于孩子们改编的画，没能详细的'引导，就匆匆的结束了此环节，导致以下的教学孩子听的不是很认真。在此环节，我课后反思觉得，如果我多画些错误的画，让幼儿们仔细观察，然后语言表达、纠正，这样会既节省了时间，又拓宽了幼儿的思维空间，不限制幼儿的思维，让幼儿的观察力、语言能力、分析判断力都能得到很好的发展，让孩子们了解更多的知识。由于经验不足，课堂灵活性、亲和力等在以后的教学中我还有待于提高。

幼儿园大班语言教案《颠倒歌》4

　 一、活动目标：

　（一）学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。

　（二）创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。

　（三）与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。

　 二、活动准备：

　（一）知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。

　（二）物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。

　 三、活动过程：

　 （一）倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。

　教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！“听了这个歌曲，有什么感受？”

　 （二）学唱歌曲

　1、跟音乐练说唱

　你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’），那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！

　2、听音乐轻声哼唱。

　“刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看！”“下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！”

　3、鼓励生生互动表演唱

　小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽！”

　 （三）鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。

　1、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。

　“小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢？

　2、个别幼儿展示创编的歌词

　“请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看？”

　3、引导幼儿四人合作，创编歌曲

　“小朋友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦！汤老师有件事要麻烦你们，请你们4人为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。

　 （四）活动延伸

　师生共享创编的歌曲与快乐。

　各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分享与互学。

幼儿园大班语言教案《颠倒歌》5

　 设计意图

　《幼儿园教育指导纲要》中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美”，颠倒歌是一种趣味性强，幽默诙谐的文学作品形式，它的创作风格类似于打油诗体，说起来朗朗上口，其典型特点是运用“故错”手法，把自然界的某些规律、某些常见现象来个颠倒，让想象力自由驰骋。大班幼儿言语发展能力很快，模仿力强，并且具有一定的生活经验，但是缺乏逆向思维的锻炼和逆向思维情景下进行语言表达。颠倒歌这种儿歌形式恰恰能够满足幼儿的这一发展需求，因此它深受孩子们的喜欢，在活动中幼儿能够感受活动带来的开心和快乐，展开丰富的文学想象，同时又能锻炼逆向思维和灵活的反应能力，幼儿还能在创编过程中学会合作和分享。

　 活动目标

　1.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。

　2.感受颠倒儿歌语言的节奏韵律，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

　3.了解颠倒儿歌颠倒常理的特点，能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌。

　1.PPT课件、颠倒摄影展场景布置、若干。

　2.丰富生活中常见事物的特征及常见现象的一些基本常识。

　与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌。

　 活动难点

　准确理解颠倒儿歌把事物的特征、现象颠倒说的特点。

　 活动过程

　一、教师创设“颠倒王国”的情境导入

　(听《颠倒歌》音乐入场)师：小朋友，今天老师要带你们去一个非常好玩的地方——颠倒王国，颠倒王国和正常的世界哪里不同呢?我们先来听一首非常特殊的儿歌，请仔细听。

　二、幼儿欣赏颠倒儿歌《老鼠抓个猫》，了解颠倒儿歌的特点，理解“颠倒”的含义。

　1.欣赏颠倒儿歌《老鼠抓个猫》，了解颠倒儿歌诙谐幽默的特点。

　师：听了这首儿歌，你有什么感受?心情是什么样的?

　小结：这种颠倒儿歌的语言非常有趣、幽默，让我们听后心情愉悦。

　2.用思维导图帮助幼儿理解儿歌中的颠倒之处，理解“颠倒”的含义。

　师：儿歌中哪里颠倒了?

　小结：原来在颠倒王国的所有事物的特征、或者自然现象都是颠倒的。

　3.看图谱再次欣赏儿歌，加深对儿歌的理解，引导幼儿熟悉儿歌的句式特点并感知押韵规律。

　师：这么有趣的儿歌想不想再听一遍?

　师：(出示图谱下规律符号)，你们看这三句都是这样的句式，很有规律。并且儿歌每句的最后一个字发音很接近，猫、跑、包、倒，这叫做押韵，这样儿歌读起来就会特别朗朗上口

　3.幼儿和教师一起配朗诵儿歌。

　师：请大家和我一起尝试着用好听的声音朗诵一遍儿歌吧。

　(评析：教师用“颠倒王国”的情境贯穿整个活动的组织过程，把孩子带入一个诙谐有趣的“颠倒王国”场景中，调动了幼儿学习的兴趣和愿望。“颠倒”对幼儿来说是个比较抽象、复杂的词汇，借助思维导图让幼儿直观地看到事物或现象颠倒的过程，能够帮助幼儿准确理解“颠倒”的含义，使幼儿更好的体会颠倒儿歌的典型特点。看图谱听赏儿歌这种视听结合的方式帮助幼儿用多种感官通道体验感知儿歌的句式特点及押韵规律，并可以帮助幼儿快速记忆儿歌内容。)

　三、引导幼儿多形式仿编。

　1.欣赏颠倒王国作品摄影展，并尝试用儿歌句式的语言简练地表达。

　师：有趣的颠倒儿歌欣赏完了，现在来欣赏一下国王为大家准备的颠倒王国摄影作品展，请仔细观察哦。请说说你看到了什么?

　你能试着用刚才听过的儿歌里的句式说说摄影展的内容吗?

　师：我们把大家说的颠倒话合起来，就是一首好听的颠倒儿歌。

　2.分三组，自由选择创编颠倒儿歌。

　师：孩子们你们觉得颠倒王国有趣吗?即使是生活中正常的有联系的事物或现象我们也可以颠倒一下或故意说错，编成有趣的颠倒儿歌，这里有许多，大家五人一组，合作编一首颠倒儿歌。

　分小组展示创编好的儿歌。

　师：你们商量一下，可以小组成员一起说，也可以推选一位组长代表你们组来说。小朋友记得要为你们的儿歌取个名字。

　(评析：创编环节教师设置了两个不同梯度的环节。第一梯度是欣赏颠倒王国作品摄影展，并尝试用儿歌句式的语言表达，进行仿编。

　幼儿初次接触逆向思维的语言表达训练，直接仿编儿歌有一定难度，摄影展呈现给孩子的都是颠倒之后的，这样孩子在的提示下，很轻松地仿编出和《老鼠抓个猫》句式结构相同的颠倒儿歌。第二梯度是分组自由选择创编颠倒儿歌。这一环节为幼儿提供多种不同题材的主题，启发幼儿想象力，引导幼儿天马行空地去大胆颠倒，体验活动的愉悦，达成仿编目标。)

　活动结束：把你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们也开心一下好吗?再见!(放《颠倒歌》音乐离场)

　 活动延伸

　区域中投放不同生活、科学常识的，进一步丰富幼儿知识经验，请幼儿继续创编颠倒儿歌，并尝试将有关画面画下来。

　(评析：区域活动作为集体教学活动的补充与延伸，给了幼儿自由创编、探索的空间，满足幼儿继续创编的需要。)

　附儿歌：

　老鼠抓个猫

　黄昏后，做早操，看见老鼠抓个猫。

　狗吃草，马长角，吓得板凳满街跑。

　吃牛奶，喝面包，背着汽车上书包。

　你说颠倒不颠倒。

　 活动反思

　本次活动中幼儿被颠倒儿歌这一独特的语言艺术形式所吸引，从始至终都非常积极投入，活动过程层层递进，在体验、欣赏、创编的过程中基本实现了本次活动的预设目标。

　不足与改进措施：

　一、游戏性和趣味性不够。如果再设计个相关的颠倒话游戏，让幼儿在游戏中提前做一些逆向思维练习，为仿编做更好的铺垫，可能仿编效果会更好。

　二、仅仅借助《老鼠抓个猫》这一首颠倒歌来学习，没有让孩子感受到颠倒歌形式上的多样化。如果让幼儿感知、欣赏两到三首不同形式的颠倒歌，开拓幼儿思维，会有利于幼儿多角度进行各种形式的创编。

　大班语言优质详案教案《颠倒歌》含反思

幼儿园大班语言教案《颠倒歌》6

　 活动目标：

　1、巩固掌握生活中常出现的反义词。

　2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

　3、认真倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容，积极大胆尝试创编。

　 活动准备：

　动物，两支不同的铅笔，水瓶，马夹，“颠倒歌”，白纸，大头笔

　 活动过程：

　一、出示准备好的两支笔，请幼儿观察有什么不同

　1、引出反义词：大~小，高~矮，新~旧

　2、以游戏的形式初步练习使用反义词语和相对的话（教师说出一个词，请小朋友不仅要说出反义词，还要配上相应的动作。）

　二、感受体验

　1、通过教师的情景表演：喝水，穿衣服，拿笔，引导幼儿观察事情发展的对错

　2、理解“颠倒”的含义

　3、引出“颠倒歌”——吴老师捡到了一张纸，上面写着一首儿歌叫“颠倒歌”，我来说说，你们仔细听听啊。

　稀奇稀奇真稀奇，小鱼飞在蓝天里，小鸟游泳在水里，

　老鼠开始捉小猫，蚂蚁扛起大树跑，你说稀奇不稀奇。

　4、请幼儿找错，并说明理由，再一起朗读儿歌，熟悉儿歌的内容，帮助幼儿加深理解。

　三、创编“颠倒歌”

　1、出示动物，引导幼儿根据小动物的特征，用相反词语创编出儿歌。

　（注意第一句和最后一句不变）

　2、将幼儿分成小组的形式，请幼儿每人选一个小动物，根据特征创编一句颠倒儿歌。

　3、再把一组四个小朋友的每一句儿歌合在一起，创编出新的“颠倒歌”。

　四、活动小结

　小朋友们，颠倒歌好玩么？今天你们自己创编出了颠倒歌开心么？给自己一些掌声吧！老师希望小朋友们在生活中，用你们的眼睛细心观察每一件事物的特征，发现更多美好有趣的东西吧！

用大大一，或大大一班写四句幼儿园家长幼儿活动押韵诗

提起十二生肖儿歌顺口溜，大家都知道，有人问十二生肖成语儿歌，另外，还有人想问十二生肖口诀，你知道这是怎么回事？其实十二生肖儿歌成语顺口溜，下面就一起来看看十二生肖成语儿歌，希望能够帮助到大家！

十二生肖儿歌顺口溜

1、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖成语儿歌

12生肖儿童背诵口诀。

2、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖口诀

十二属相儿童歌曲。

3、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖儿歌成语顺口溜

鼠目寸光牛郎织女虎落平川《十二生肖歌》课文。

兔狐悲龙凤呈祥蛇蝎心肠十二生肖老鼠排前头儿歌。

马到成功羊肠小道猴头猴脑十二生肖歌曲儿童。

鸡飞蛋打不通猪突豨勇

4、十二生肖儿歌顺口溜:十二生肖童谣

1.鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪十二生肖顺口溜幼儿版。

2.老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子抖三抖，龙在天上游，蛇在地上扭，马儿跑得快，山羊吃青草，猴子翻跟头，金鸡喊啼鸣，黄狗守大门，老猪呼噜呼噜睡大觉。

3.小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。

牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。

虎大王，最神气，森林之中没的比。

兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。

龙爷爷，最神秘，躺在云里猛吐气。12十二生肖儿歌。

小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。

小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。有关12生肖的老人言。

羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。

小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。十二生肖鼠手抄报内容。

大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。十二生肖口诀歌。

小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。

小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。

如觉满意，请采纳我哦~开口配三声什么12生肖。

d一一个同学书口才十二生肖歌词。

5、十二生肖儿歌顺口溜:关于十二生肖的歌谣

1、《十二生肖》

作词：芊芊

作曲：芊芊

演唱：萌萌哒天团十二属相，十二生肖12属相绕口令。

十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖

生肖本为历法造，十二属相

十二生肖，十二地支相配十二肖十二生肖歌幼儿园儿歌。

十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝十二生肖儿歌鲁冰。

鼠迹生尘案，牛羊暮下来

虎啸生空谷，兔月向窗开

龙隰远青翠，蛇柳近徘徊

马兰方远摘，羊觅始春栽

猴栗羞芳果，鸡趾引清怀

狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉12生肖歌。

生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载

十二属相，十二生肖十二生肖歌诵读。

十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖

生肖本为历法造，十二属相生肖歌后浯。

十二生肖儿歌成语顺口溜

十二生肖，十二地支相配十二肖

十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝

鼠迹生尘案，牛羊暮下来

虎啸生空谷，兔月向窗开

龙隰远青翠，蛇柳近徘徊十二生肖歌教案大班。

马兰方远摘，羊觅始春栽

猴栗羞芳果，鸡趾引清怀十二生肖排排队儿歌。

狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉

生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载最全七律十二生肖。

十二属相，十二生肖二年级下册十二生肖歌。

十二地支相配十二肖，十二时辰相配十二肖

生肖本为历法造，十二属相

十二生肖，十二地支相配十二肖七律十二生肖打油诗。

十二时辰相配十二肖，生肖是为吉祥宝

鼠迹生尘案，牛羊暮下来

虎啸生空谷，兔月向窗开

龙隰远青翠，蛇柳近徘徊12生肖各个介绍。

马兰方远摘，羊觅始春栽

猴栗羞芳果，鸡趾引清怀

狗其怀屋外，猪蠡窗悠哉

生肖寄托吉祥健康长寿，十二生肖千年诗歌载

2、《小老鼠上灯台》

演唱：群星小老鼠，上灯台。

偷油喝，下不来。

叫妈妈，妈不在。

流眼泪，喊奶奶。

奶奶听了赶过来，

不哭不哭宝宝乖，

灯台不高你别怕，

咕噜一滚就下来。

3、《妞妞和牛牛》

演唱：群星妞妞年年种石榴

牛牛年年种杨柳

石榴杨柳年年长

忙坏了妞妞和牛牛

妞妞年年种石榴

牛牛年年种杨柳

石榴杨柳年年长

忙坏了妞妞和牛牛

4、《两只老虎》

演唱：群星两只老虎，两只老虎，

跑得快，跑得快，

一只没有眼睛，

一只没有尾巴，

真奇怪！真奇怪！

两只老虎，两只老虎，

跑得快，跑得快，

一只没有耳朵，

一只没有尾巴，

真奇怪！真奇怪！

5、《马儿跑》（苏州童谣）

演唱：群星马儿跑，马儿跳，

我格马儿真正好，

会跑会跳勿吃草。

我跑俚也跑，

我跳俚也跳，

蹦蹦跳跳大家笑。

以上就是与十二生肖成语儿歌相关内容，是关于十二生肖成语儿歌的分享。看完十二生肖儿歌顺口溜后，希望这对大家有所帮助！

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诗是诗人对当时情景及所处环境感受的表达方式。无论是离骚体、古诗体、近代诗还是现代诗都不过是诗的一种形式。

最优美之处在于站在人类历史的高度来闪现出诗的时代光环。因而诗是文学中的文学。在艺术领域中，诗无所不在。

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儿歌创作方法的探究：

儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏 感，便于幼儿吟诵，是幼儿最早接触、最易接受的文学形式。 反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音，正确把握概念语义，培 养他们的语言表达能力。儿歌是幼儿园语言教学的重要内容， 但是目前在很多幼儿园中。

儿歌教学的内容主要来源于教材， 离幼儿的生活较远，儿歌教学大多仅限于诵读，缺少幼儿的自 主创编，其中的一个重要原因是因为教师自身缺乏儿歌创作的 知识和能力，当然就难以结合幼儿的实际生活创编新儿歌，也 难以在教学活动中引导幼儿仿编、续编、创编儿歌。

何创作出优秀的童谣：

近几年来，我在童谣创作方面做了许多尝试，也取得了一点成绩，感觉要写好童谣也不是件非常容易的事情，那么如何创作出优秀的童谣呢？

首先，要热心并重视童谣。在文学创作中，童谣一直以来都是边缘化文体，因为许多人都瞧不起童谣的创作，认为那不过是哄小孩子玩的文字罢了。

如果抱这样的想法，是不可能写好童谣的。童谣是一门艺术，更是一种重大的责任。它要让孩子们在轻松愉快的氛围里，享受爱、享受真、享受善、享受美、享受生活，并在此过程中认识和理解生活。

其次，要有一个良好的创作心态。童谣不像小说，也不是散文，它不如一切主流文体那么容易给 作者带来成就感和丰厚的回报，这就要求童谣的创作者首先得有颗平常心，能耐守的住清贫和寂寞，也就是说功利心不能太强。

再次，要懂得童谣的特点和艺术要求。一首优秀的童谣必须满足童谣三要素：浅白、童趣、韵律。浅白就是说孩子们都能看的懂、听的懂；童趣就是从孩子们的角度出发，写出有趣好玩儿的作品；韵律就是童谣必须押韵。

童谣不是顺口溜，更不是打油诗，它需要带给孩子们真善美全方位的享受，所以它首先应该是诗，需要满足诗的基本要求，更需要以高尚健康的感情为依托，起到感染鼓舞教育孩子的目的。

幼儿园运动会太阳班顺口溜口号

中秋月亮大又圆,

秋风习习惹人怜.

节节上升好过年,

快人快语道一句,

乐事是一家团圆.!

情系明月天涯景

人心向暖花自痴

看见嫦娥入云去

刀偷月饼正当时

天苍苍

野茫茫

暴富的希望太渺茫

水湾湾

路长长

没钱的日子好漫长

楼高高

人忙忙

今夜相约

接头暗号：中秋将至，提（钱）快乐

最霸气的顺口溜_有气势的打油诗

1、跑道十分钟， 台下十年工. 努力，拼搏向前冲！ 冲线时那阵阵喝彩， 就是你们最大的喜悦 最后， 预祝大会圆满成功！ 2、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。 3、、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！ 4、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你。 5、致跳高运动员 轻轻的你来了，正如你轻轻的过杆， 悄悄的我们，正向你悄悄的祝福。 勇敢的向上吧！你们最帮。 勇敢的跃过那根冲向胜利的杆吧， 我们期待着你们的胜利！6、踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！ 7、有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。 8、年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气。2、我们跃过春天的原野 我们穿过弯曲的小巷 我们跑过宽阔的大街 每天早起和朝霞相约 每天傍晚把晚霞采撷 今天我们要飞过银色的跑道 向前 向前 向前 把记录刷出新的一页3、运动会打油诗东风吹，战鼓擂。秋运会，齐开赛； 百米赛，最紧张，男飞人，超格林。 猛如虎，快似豹，巾帼儿，超琼斯。 身如燕，走似风。八百米，最激烈， 拼速度，比耐力。二者兼，真英雄。 夺金牌，争第一。无名次，不重要。 关键是：赛精神，赛风貌！ 三千米跑道长又长， 终点挂着一块糖。 运动员为什么跑得快？ 就是为了那块糖。 四百米心路历程 头一百米：心急如焚，落后就要挨打。 次一百米：心神不定，我是不是该安静的走开? 再一百米：心理斗争，生存还亡。 末一百米：心有余而力不足，想说“冲刺”不容易。 有两个字叫做努力， 有一句话叫做坚持到底就是胜利。 也许你不是最棒的， 也许你毫无信心，但是只要你努力拼搏， 终点就在眼前！ 奋斗吧！ 那疾驰的英姿！ 春风吹阳光照运动场上真热闹 春风吹战鼓擂运动场上谁怕谁 哨子吹响人来齐， 各蹴各位做准备， 听到枪声跑得急， 个个都想得第一。 我们的队员实在棒， 是大家学习好榜样。 奋不顾身向前冲， 要破纪录立大功。

霸气的话语有很多，霸气的 顺口溜 大家讲过多少呢?最霸气的顺口溜一定能够让你超有范。下面是我整理的最霸气的顺口溜，大家一起来看看吧。

最霸气的顺口溜精选

　⒈世界那么乱，装纯给谁看

　⒉距离产生的不是美，是小三。

　⒊人生就像打电话，不是你先挂，就是我先挂。

　⒋你的话，我连标点符号都不信。

　⒌男人的实力就是你兜里的人民币。

　⒍Hey,请问一下，你的棺材是翻盖的还是滑盖的?

　⒎2B不只是铅笔，还有你。

　⒏笑只是一个表情，与快乐无关。

　⒐早该没心没肺，不用现在撕心裂肺。

　⒑现在想想，还是幼儿园好混。

　11.当幸福来敲门的时候，我或许不在家。

　12.花花世界，是我太认真。

　13.我没有那么多的感慨，仅仅想有个人陪。

　14.人在悲伤的时候，不管听多么欢乐的曲子，都会止不住流泪。

　15.你说你会等我回来，你是等了，还找了一个人一起等。

　16.累么?累就对了，舒服是留给人的。

　17.不要对我太好，让我分不清你是爱情还是友情。

　18.爱你，很久了!等你，也很久了!现在，我要离开你了，比很久很久还要久。

　19.女人，长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。

　20.QQ在线率越高，证明这个人越寂寞。

最霸气的顺口溜推荐

　1.姐不是蒙娜丽莎，不会对每个人都微笑。

　2.哥吸烟是因为它伤肺、不伤心!

　3.没了寂寞，谁陪我。

　4.你信不信我一巴掌把你拍墙上,抠都抠不下来!

　5.能被抢走的爱人，那不叫爱人。

　6.你要是鲜花，以后牛都不敢拉屎了!

　7.那些允许被挥霍的年代叫做青春

　8.做有良心的男人、找有气质的女人。

　9.我怀旧 - 是因为我看不到未来。

　10.我太佩服我自己了、有时候照镜子的时候都给自己磕头!

　11.别在我的坟前哭，弄脏了我轮回的路。

　12.不怕喝敌敌畏，就怕开盖有惊喜 畅享多一瓶!

　13.年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸;年老的时候，镜子算是扯平了。

　14.当两个人遇见，接下来的不是 故事 就是事故

　15.我视金钱如粪土 我爸视我为化粪池。

　16.我比较喜欢看火影忍着，因为一就一村的日本人。

最霸气的顺口溜有范

　1.在马路边捡到一分钱，这要上交给pol.ice叔叔手里边 ，这是原则。但捡到十块钱 这已经超出了原则的范围了。

　2.吃饭不吃菜 省钱谈恋爱

　3.肖邦，你若弹出我的悲伤 我就给你两块钱。

　4.要不是打不过你，早跟你翻脸了

　5.虽然你身上喷了古龙香水，但我还能隐约闻到一股人渣味.

　6.誓言只是一时的失言!

　7. 广告 看的好好的，突然蹦出个电视剧。

　8.这年头 情侣一多 黄瓜就不好卖了

　9.世界是我们的，也是儿子们的，可最终是那帮孙子们的。

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